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梳理医学数据库技术课程情况,并对学生从初始技能、对课程的认识与态度两个方面进行问卷调查,发现教与学过程中面临的切实情况。通过对相关文献的学习与研究,探索解决问题的方案,设计出翻转课堂教学设计模型,并应用于数据库教学中,以两课时为例实践了教学设计模型。
基于翻转课堂的医学数据库技术课程教学设计探究
【摘 要】
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梳理医学数据库技术课程情况,并对学生从初始技能、对课程的认识与态度两个方面进行问卷调查,发现教与学过程中面临的切实情况。通过对相关文献的学习与研究,探索解决问题的
【机 构】
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天津中医药大学
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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天津中医药大学课题“新形势下计算机课程改革的探索与实践”(编号:2013JYB034)
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