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新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变．观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。物理教学必须吸引学生主动参与学习的全过程．自主地抓住物理的事物、现象，通过探究物理现象、原理的过程，自然而然地参加诸如物理科学数据或资料等教学材料的组织和解释的活动。
转变教学行为，提升物理课堂教学活力
【摘 要】
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新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变．观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。物理教学必须吸引学生主动参与学习的全过程．自主地抓住物理的事物、现象，通过探究
【机 构】
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甘肃永昌县农业中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2011年9期
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