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“模块化”课程实为一种微观课程形态，它自成一个独立的知能体系，去实现一种明确的实用性能力化的教学目标，是打破以知识为中心的传统学科章节体系而建立的各种类型的能力和素质专题。在课程设置原则的指导下，提出了“模块化”人文素质教育课程体系，即按照能力的目标类型及养成规律，分为三类模块课程：人文素质公共基础模块课程、人文素质专业基础模块课程和人文素质专业模块课程。