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视障学生由于视觉有缺陷,容易产生消极自我观念,主要与家庭教育、视觉受损程度、教育观念陈旧等有关.教师可从更新教育观念、引导视障学生悦纳自我、积极参与实践活动、获取成功体验、夯实知识和技能、建立和谐人际关系等方面培养视障学生的积极自我观念.
视障学生积极自我观念培养的思考
【摘 要】
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视障学生由于视觉有缺陷,容易产生消极自我观念,主要与家庭教育、视觉受损程度、教育观念陈旧等有关.教师可从更新教育观念、引导视障学生悦纳自我、积极参与实践活动、获取
【机 构】
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长沙职业技术学院
【出 处】
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中国校外教育:上旬
【发表日期】
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2017年A01期
【基金项目】
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湖南省职业教育省级重点建设项目:特殊教育示范性特色专业群(湘教通[2015]433号)的研究成果之一.
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