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在解答数学习题时，一题多解是很常见的，就其本质是紧扣习题本身灵活运用定义、定理等基本原理，取得不同的解题途径．启发学生寻求数学问题的多解，有利于促进学生灵活使用定义、定理等基本原理的能力，同时能活跃学生的数学思维，提高学生分析解决问题的能力．
一道高考题多种解法的教学启示
【摘 要】
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在解答数学习题时，一题多解是很常见的，就其本质是紧扣习题本身灵活运用定义、定理等基本原理，取得不同的解题途径．启发学生寻求数学问题的多解，有利于促进学生灵活使用定义、定理
【机 构】
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江西省南昌市南钢中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2007年10期
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