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回顾了建筑学专业教育评估的缘起，介绍了该评估的标准、程序和特点，并对浙江大学建筑学专业教育评估促进学科建设的实践进行了分析和探讨。
研究型大学专业教育评估 促进学科建设的探索与实践——以浙江大学建筑学专业教育评估为例
【摘 要】
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回顾了建筑学专业教育评估的缘起，介绍了该评估的标准、程序和特点，并对浙江大学建筑学专业教育评估促进学科建设的实践进行了分析和探讨。
【机 构】
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浙江大学研究生院副教授,浙江大学建筑工程学院教授
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2006年9期
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