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巧用画图，推动文言文学习
——以初中语文《河中石兽》为例
【摘要】文言文教学常被冠上无聊、乏味、枯燥的标签。如何让学生消除对文言文的抗拒，由“要我学”变成“我想学，我要学”呢？本文试图以“巧用画图”，在文言教学中融入画图元素，转变传统的文言文教学模式，探讨初中文言文教学的有效策略，激发学生的学习兴趣，推动文言文学习。
【关键词】初中语文;画图;文言文学习
上语文课时，不时听到学生喊“怎么又是文言文？”曾经有学生问：“老师，我们学英语是为了能用英语与不同国籍的人对话，但是，我不需要与古人对话，也不喜欢看古文书籍，为什么还要学文言文，学它有什么用呢？”这个天真而又真实的问题实实在在道出了很多学生的心声：他们不喜欢文言文的学习。