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小学科学教学随着社会的发展、思维的碰撞,教学的方式方法也在不断发生着变化。我们在教学过程中越来越重视学生的感受、体验和发展需求,突出学生的主体地位,让每个鲜活的生命“在场”,我们一直在探寻更加适合学生有效学习的教学策略。
以学定教，探寻科学课堂中有效教学的策略
【摘 要】
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小学科学教学随着社会的发展、思维的碰撞,教学的方式方法也在不断发生着变化。我们在教学过程中越来越重视学生的感受、体验和发展需求,突出学生的主体地位,让每个鲜活的生
【机 构】
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苏州市吴江区菀坪学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2019年11期
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