【摘 要】
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教育回归生活在理论界被称之为贴近生活、走向生活与面向生活.二十世纪初期胡塞尔则针对科学世界的概念首次提出了生活世界的概念,胡塞尔为了唤醒人们对于生活的认识,倡导回
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教育回归生活在理论界被称之为贴近生活、走向生活与面向生活.二十世纪初期胡塞尔则针对科学世界的概念首次提出了生活世界的概念,胡塞尔为了唤醒人们对于生活的认识,倡导回归生活实际,因此更多的学者纷纷关注生活世界,成为了哲学的转向.并在此思想的引导下,我国的教育课程改革逐步从理论与实践的基础上借鉴回归生活世界的思想.在学校德育教育中,人们经过激烈的思考更加坚定了教育回归生活的本真的理念,并认为其具有重要的价值.
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