【摘 要】
：
出版是文化领域不可或缺的组成部分,是人类传播知识、信息与技术的一种活动,因而我国出版业不断加大对“一带一路”沿线国家“走出去”的力度。以重大出版工程项目、中国作为主宾国参加“一带一路”沿线国家的国际书展作为抓手助力中国出版“走出去”。中国出版走出去的制约因素为:中国对欧美国家版权贸易呈逆差状态,“一带一路”沿线国家的经济、政治、文化水平参差不齐,我国出版政策来自多个部门等。从而提出在“十四五”时期,中国出版应吸引一批优秀出版人与作者,坚定政治立场,积极探索出版融合的创新路径,与“一带一路”沿线国家共繁荣。
【基金项目】
：
全国教育院校学报研究会研究项目:中国高校学术期刊国际化的路径探索(JYXB2019011)。
论文部分内容阅读
出版是文化领域不可或缺的组成部分,是人类传播知识、信息与技术的一种活动,因而我国出版业不断加大对“一带一路”沿线国家“走出去”的力度。以重大出版工程项目、中国作为主宾国参加“一带一路”沿线国家的国际书展作为抓手助力中国出版“走出去”。中国出版走出去的制约因素为:中国对欧美国家版权贸易呈逆差状态,“一带一路”沿线国家的经济、政治、文化水平参差不齐,我国出版政策来自多个部门等。从而提出在“十四五”时期,中国出版应吸引一批优秀出版人与作者,坚定政治立场,积极探索出版融合的创新路径,与“一带一路”沿线国家共繁荣。
其他文献
近年来,高校的创新创业教育取得了显著成效,在提升我国高等学校教育水平、推进大学生创新创业、进一步建设社会主义现代化等方面发挥了重要作用.思想政治教育在创新创业者思
特色化办刊是高校学报的普遍选择。高校学报在进行特色化实践的过程中,经常出现收效甚微甚至是事与愿违的情况。对特色化办刊的本质及其功能在认识上的偏差与误区、在实践上的急功近利,是高校学报特色化效果不尽人意的主要原因。高校学报特色化不能单纯模仿别人的办刊模式,高校学报特色化要和学报内涵式发展结合起来,其有三个基本要求:一是学术范式的统一性;二是特色化要有核心主题;三是特色化要立足于实际。高校学报特色化不能够解决学报的所有问题。
摘 要： 导游讲解作为导游工作的核心部分，是大专层次旅游管理专业学生从业的必备技能。新形势下导游资格考试科目五的改革对“模拟导游”课程教学导游讲解模块的优化提出要求，同时智能电子设备的普及及影音处理软件的推广使得借助多媒体开展教学活动的便捷度大大提高。立足专业培养方案，结合资格证考试新变化，借助微格教学法及相应软硬件设备，形成“教师引导性讲授、学生主导性实操、全体参与性评价”的新教学模式，达到“以
国家文本的对外翻译是国家形象构建的重要手段。《习近平谈治国理政》是具有中国特质、中国气派的国家治理话语体系,凝结着中国文化智慧和当代中国社会主义建设经验,其翻译与海外发行是一种积极的国家形象自我构建与主动传播策略。文章基于翻译显化理论,从交际功能显化、语篇功能显化和语用功能显化等维度考察《习近平谈治国理政》英译本显化策略的使用特征,揭示显化策略的动因,分析显化策略对该书在海外传播与接受的促进作用,在此基础上探讨该书的英译对提升政治文献翻译质量的启示。
摘 要： 随着国内教育理念的持续发展，传统教学方法难以迎合学生的学习成长需求，越来越多的学科采取全新的教学模式。基于翻转课堂理念，线上线下混合式教学是一种全新的教学模式，不仅能够带给学生良好的学习体验，还能够拓展课堂教学，持续增强学生的学习效果。主要探讨翻转课堂理念线上线下混合式教学，提出相应的一些看法。 关键词： 翻转课堂 线上线下 混合式教学 国内网络信息技术的迅速发展，不仅为许多行业带来
摘 要： 合作学习作为一种重要的教学方法广泛应用于日常英语课堂教学中，在帮助学生掌握真实情境知识的同时，有助于培养学生的团队合作素养。采用关键词共词分析法，借助Bicomb软件及SPSS20.0软件绘制有关英语合作学习研究方面的317篇主题文献的热点知识图谱。图谱显示新课改背景下合作学习模式的建构、网络平台下的合作学习及团队合作学习的具体实施过程与实效研究是我国英语教学研究者关注合作学习的三大热点
文章对2010—2019年CNKI期刊全文数据库中有关多模态话语互动意义研究的中文学术期刊进行统计与分析,梳理国内对于多模态话语互动意义研究的发文量、发文作者来源、文本类型
运用问卷调查等研究方法,从个人、学校、社会、家庭四个方面对影响高校大学生体质健康状况的原因进行分析,并提出提高学生体育核心素养,促进体质健康与生活融合的有效性和全面性;完善健康促进工作的战略性、长效性、严谨性和文化性;加强健康工作的制度性和联动性;提升家庭成员的全员参与性和带动性等具体优化路径,为增强高校大学生体质健康,提高大学生体育核心素养提供借鉴和参考。
初中是学生成长的关键时期,需要对其进行德育的渗透,而史学存在的生命力和张力则是能够给予德性教化,立好树人之本.为此笔者在分析课程标准的基础上,从课堂教学的生成过程着
在大众创业、万众创新,建设创新型国家的新形势下,培养大学生的创新实践能力已成为当前我国高等教育教学改革的核心目标之一.本文提出基于“科研聘任制”的高校安全工程专业