【摘 要】
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本文从少儿绘画心理的发展阶段到少儿绘画中无意识、自主性、情感性等心理特性的研究,再到教育建议,综合浅析了少儿绘画的心理及相关内容.以助于教师更好地从整体上把握,因材
【机 构】
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福建省闽东卫生学校 福建 福安 355017
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本文从少儿绘画心理的发展阶段到少儿绘画中无意识、自主性、情感性等心理特性的研究,再到教育建议,综合浅析了少儿绘画的心理及相关内容.以助于教师更好地从整体上把握,因材施教,让每个学生都能最大限度地发展绘画水平和艺术个性.
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