席琳·迪翁隐退两年出新歌

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我国近年来自然灾害频繁发生,其危害已不容忽视。在千头万绪的灾后防疫工作状态下,探索出一套在第一时间对灾区公共卫生状况和需求的准确判断和快速评估的方法,从而有的放矢
摘要:素质教育要求教育者尊重学生主体,面向全体学生,实现全面而生动的发展,全面发展不是平均发展,而是尊重学生个性差异的优化发展。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:教师应尊重学生人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,激发学生学习的积极性,使每个学生都能得到充分发展,因此新课程背景下对学生进行分层教学十分必要。  关键词:分层教学;高中化学;实施策略;理论基础  中图分类号:G633.8 文
摘要:本文论述了在高中英语教学中,与微格教学相结合,从而优化英语教学。另外还阐述了微格教学在英语教学中的优势,使教师和学生在“教什么”和“学什么”的问题上充分发挥自主性,提高教学效率,使学生能够熟练地掌握英语课堂中的听、说、读、写四项技能。  关键词:微格教学;英语教学;优化  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)11-0066  随着高考教育体制的改
摘要:“以人为本,分层互促”的理念就是能让优生“吃得饱”,让差生“跟得上”。本文阐述了笔者在高中化学课堂作业分层要求中的体会与实践。  关键词:高中化学;分层作业;教师;学生  中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)11-0068  提到“作业”二字时,对高中教学而言,无论教师还是学生多半想到的是手头厚厚的资料,这些资料从内容回顾到疑难讲解,从例题解析到
摘要:实验教学是整个初中化学教学中必不可少的重要环节,对于培养学生的实际操作能力、分析能力和创新能力至关重要。然而,在真实实验教学过程中,一些实验存在着实验效果欠佳,受各种条件的限制难以开展等问题。虚拟实验是当前的研究热点,真实实验有着虚拟实验无法替代的教学功能,但虚拟实验也有着真实实验无法比拟的优点。虚拟实验和真实实验之间具有很强的互补性,两种方式交互应用会大大提高实验教学的效果。  关键词:真
摘要:对学生的英语作业实施个性化评价,能使学生获得积极的情感体验,提高学习效率。在新课程理念下,英语教师应根据学生的个性特点、不同兴趣,对其英语作业进行恰如其分的个性化评价,努力实现新课程目标。  关键词:英语作业;个性化评价;体验成功  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)11-0070  新一轮基础教育课程改革明确提出,要建立促进学生、教师和课程不
摘要:本文结合自身感悟和一些优秀班主任教师的经验,提出了新时期做好初中班主任工作的前提,工作中教师必须具备的素质和能力,班级管理工作中应注意的基本原则和一些成功的方法,以解除班级管理工作的困惑,一同走向成功。  关键词:困惑;初中班级管理;经验原则  中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)11-0069  近几年来,在工作中,经常听见一些初中教师抱怨:现
摘要:教师的专业成长,途径是多样的。合作教研、跟踪磨课、共同反思是利用执教者的个体智慧、其他参与者的集体智慧和引领者的教学智慧有机整合在一起,从而促进教师专业素质的发展。  关键词:历史与社会;专业成长;思考  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)11-0073  合作是现代人立身社会的基本素质,增强教师的共同合作意识,强调教师之间同伴互助、相互欣赏与
摘要:英语教学不但要以最先进的教育思想和观念作为指导,还要采用最先进的信息技术手段和方法,争取最佳的教育效果,使信息技术与英语教学得以有力整合,从而创建新型教学模式。为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。  关键词:信息技术;计算机;网络;课件;角色  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)11-0075  《英语课程标准》提出:要积
摘要:在英语课堂教学实践中,使用多媒体可以激发学生的学习兴趣,优化课堂教学环境,培养学生的交际能力,提高教学的质量和效果。但是,多媒体信息技术教学既有优点,也还存在许多有待解决的问题,需要在实践中逐步改进。  关键词:多媒体;英语教学;利与弊  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)11-0074  一、使用多媒体教学的好处  1. 使用多媒体,可以让学