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“双师”是教育界对从事职业教育的专任教师的能力与资质要求，其内涵是要求承担职业性、应用性课程的教师不仅应具备教师资格证书和从事教学工作的基本能力，还应具备相关行业领域的职业资格证书和从事相关行业工作的基本能力。笔者在这里借用“双师”的概念，提出本科护理教育应培养“双师”素质型护理人才，即要求护理学本科毕业生不仅应具备“护师”的基本素质，还应具备从事健康教育和护理教学的“教师”的素质。“双师”素质是现代护理人员职业角色的基本要求，培养“双师”素质型护理人才是新时期本科护理教育的主要任务。开设护理教育学课程，