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【摘 要】
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目的 评价互动式案例教学(interactive case teaching,ICT)在血液内科教学中的效果.方法 在第三军医大学2009级临床医学专业本科生中随机挑选60名学生,分为实验组和对照组,各30人.实验组采用互动式案例教学,对照组采用传统教学方法.学期结束后对2组学生进行闭卷考试,题型包括概念题(名词解释、选择题、简答题)占70分,病例分析题占30分,共100分.数据以均数±标准差((
【机 构】
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400038重庆,第三军医大学西南医院血液科,400038重庆,第三军医大学西南医院血液科
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2013年12期
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