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新课改全面深入,高中数学教学也随之革新,为了切实提升高中数学教学的有效性,不少数学老师将目光转向课堂提问,试图在课堂提问的过程中培养学生的问题意识,以此锻炼和提高学生解决问题、分析问题的数学能力。从教学实践出发,简单阐明了高中数学课堂提问存有的问题,随即针对问题提出了一系列应对举措。
从课堂提问切入,提升高中数学教学有效性
【摘 要】
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新课改全面深入,高中数学教学也随之革新,为了切实提升高中数学教学的有效性,不少数学老师将目光转向课堂提问,试图在课堂提问的过程中培养学生的问题意识,以此锻炼和提高学
【机 构】
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江苏省南京市第三高级中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2015年33期
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