【摘 要】
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郑州师范学院附属小学以“立人教育”理念为指导，推动教师专业能力重构，回应时代对教师专业素养提出的新要求。首先，通过确立“立己达人”的教师文化观，激励教师立德、立功、立言，实现价值引领；其次，通过任务驱动的方式，在“学本课堂”“学本作业”“‘3+X’导师制”实践中促进教师核心能力发展；最后，通过创新平台机制，为教师专业发展提供多元保障。
【基金项目】
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河南省2021年度教师教育课程改革重点研究项目“STEM视角下虚拟情景式小学安全教育课程研究”（课题批准号：2021-JSJYZD-064）的研究成果；
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郑州师范学院附属小学以“立人教育”理念为指导，推动教师专业能力重构，回应时代对教师专业素养提出的新要求。首先，通过确立“立己达人”的教师文化观，激励教师立德、立功、立言，实现价值引领；其次，通过任务驱动的方式，在“学本课堂”“学本作业”“‘3+X’导师制”实践中促进教师核心能力发展；最后，通过创新平台机制，为教师专业发展提供多元保障。
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