【摘 要】
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高职人才培养质量在很大程度上受到心理学教育质量的影响,现如今,随着信息技术发展、社会竞争力度加大以及各种不良思潮的影响,高职学生心理健康水平呈现出下降趋势,自卑、厌
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高职人才培养质量在很大程度上受到心理学教育质量的影响,现如今,随着信息技术发展、社会竞争力度加大以及各种不良思潮的影响,高职学生心理健康水平呈现出下降趋势,自卑、厌学、惰性、焦虑心理在高职学生群体中较为常见。基于此,高职心理学教学受到学校以及社会越来越广泛的关注,现如今,一些教师基于互联网技术研究出一系列的心理干预措施,如利用信息技术创设良好的心理学教学环境、通过多渠道给学生打造心理危机宣传平台、结合高职学生实际情况采取电子阅读疗法。
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