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中图分类号：G852.4 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）05-034-01
摘要 散打是中华武术的重要组成部分，是一项具有独特民族风格的体育运动，深受广大人民群众的青睐。2002年教育部颁布新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，散打运动以其独特的项目特点及社会要求，成为普通高校公共体育教学的重要内容，现已基本形成了较为稳固的散打课程模式。本文对武汉市2所高校散打运动的开展现状进行了调查分析与研究。
关键词 武汉市 高校 散打运动 选修课
散打又称散手，古称“手搏”“相搏”“白打”“徒搏”。散打是中国传统文化的载体之一，是中国武术的重要组成部分，现在的散打是两人按照一定的规则，运用武术中的踢、打、摔和防守等方法，进行徒手对抗的现代体育竞技项目。从1979年国家体委决定将浙江省体委、北京体育学院、武汉体育学院三所院校作为武术散手项目的试点，散打运动自此进入普通高校，成为重要的教学内容。纵观30多年的散打发展史，散打运动发展情况也有了明显的进步，但是散打的普及程度不高，仅限于省（市）散打队、全国各种武术馆校、全国体育类院校武术专业和全国普通高校开设的武术专业等。本文目的主要通过对武汉高校公共散打选修课的开展现状进行调查、总结、分析，发现其经验，找出其问题，提出相应对策，以便更好地促进散打运动在武汉高校的发展。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
公共散打选修课的开展现状及发展对策。
（二）研究方法
1.文献法
根据研究的对象、目的和内容，查阅其领域内的相关书籍与文献资料。
2.调查法
根据研究的内容和目的，严格遵循体育科研方法对问卷设计的基本要求，设计了3份调查问卷：公共散打选修课教师问卷、选修公共散打选修课的学生问卷、开展公共散打选修课高校的领导问卷。
3.数理统计法
对武汉高校开展公共散打选修课的现状调查的所有数据通过运用Excel软件对调查、访问获得的有效数据进行归类统计处理。
二、结果与分析
（一）武漢高校公共散打选修课的开设状况
湖北地处中国中部，政治、经济、文化比较繁荣，它以武汉为中心聚集了国内许多著名高校。许多教育改革，教育试点以及相关教学方面的创新基本都是从这里开始的。散打运动是我国具有代表性的民族传统体育项目之一，发展散打运动，使散打运动发扬光大，以武汉高校为媒介，努力发展散打运动在高校的开展，其开展状况非常值得关注。
（二）学校相关人员对散打运动的认知情况
学校领导对于散打运动在高校能否顺利的开展起到至关重要的作用，学校领导对散打运动的片面认识和不了解都会导致散打运动开展的进度和今后的发展。学校领导应该在教学和管理上给予重视，在资金投入方面给予支持，完善散打课程教学体系和散打场地设施以及器材。在调查学生和散打教师的同时，为了更加了解武汉高校散打运动的发展情况，对学校领导进行了问卷形式的调查，首先，针对学校领导对散打运动对学生产生的价值的了解程度进行了调查。
（三）武汉高校散打教师情况
教师年龄结构是指教师群体结构中不同年龄阶段成员的比例、构成状况。教师年龄结构是否合理，对于教师在教学中运用的教学方法、教学手段都有不同程度的影响，对发展散打运动项目尤为关键。制约散打运动发展最重要的因素就是教师本身的专业素质水平，只有具备较强的专业技术、深厚的专业知识、有活力的教师团体才能培养出好的学生，吸引更多的学生了解散打和参与散打运动，使散打运动朝着好的方向发展。
（四）散打课教学情况分析
学生对于一个新事物的接受与否，主要在于教师的教学方法是否能够引起学生们的兴趣，在中国式的教育中，学生的学和教师的教是课堂上主要的学习方式，学生对新鲜的事物易好奇，教师应把握好方法将学生的好奇转化为兴趣。若教师课堂的教学方法过于单一，会使学生产生厌烦的心理，不利于教学的正常进行，因此为了学生能够对散打有很好的了解，教师应多对课堂教学方法进行创新，调动学生积极性，使对其有一种崭新的认识。
（五）武汉高校场地器材状况的调查与分析
每个运动项目都有自己专属的正规场地，足球要求在较大的草坪上，篮球要求在规定范围内的木地板上进行，散打和其他项目一样，也需有属于自己的场地，训练时要在软垫子上进行，一般选择在武术室、体操房等地方，其目的是为了保护学生的安全，顺利完成课堂教学。
三、结论
（一）武汉高校已开始武术这项传统体育项目，散打运动推广工作得到了明显的提高，学生对散打运动有较高的学习兴趣，散打运动的发展水平也比以前有了明显的进步。
（二）个别领导对散打这项运动认识不足、不统一，需要进一步加深领导的对散打运动的认识，以更好的促进散打运动的发展。
（三）散打教师队伍师资结构比较合理，中青年教师是教师队伍的主力；其次武汉高校的散打教师的文化知识层面比较高，而且高学历教师正在逐年增加。
（四）场地器材是散打运动在高校顺利开展的重要保障，武汉高校散打器材虽配套齐全，但器材的数量较少，器材磨损程度较严重及器材更新周期较长，这些都影响着散打运动在高校的顺利开展。
摘要 散打是中华武术的重要组成部分，是一项具有独特民族风格的体育运动，深受广大人民群众的青睐。2002年教育部颁布新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，散打运动以其独特的项目特点及社会要求，成为普通高校公共体育教学的重要内容，现已基本形成了较为稳固的散打课程模式。本文对武汉市2所高校散打运动的开展现状进行了调查分析与研究。
关键词 武汉市 高校 散打运动 选修课
散打又称散手，古称“手搏”“相搏”“白打”“徒搏”。散打是中国传统文化的载体之一，是中国武术的重要组成部分，现在的散打是两人按照一定的规则，运用武术中的踢、打、摔和防守等方法，进行徒手对抗的现代体育竞技项目。从1979年国家体委决定将浙江省体委、北京体育学院、武汉体育学院三所院校作为武术散手项目的试点，散打运动自此进入普通高校，成为重要的教学内容。纵观30多年的散打发展史，散打运动发展情况也有了明显的进步，但是散打的普及程度不高，仅限于省（市）散打队、全国各种武术馆校、全国体育类院校武术专业和全国普通高校开设的武术专业等。本文目的主要通过对武汉高校公共散打选修课的开展现状进行调查、总结、分析，发现其经验，找出其问题，提出相应对策，以便更好地促进散打运动在武汉高校的发展。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
公共散打选修课的开展现状及发展对策。
（二）研究方法
1.文献法
根据研究的对象、目的和内容，查阅其领域内的相关书籍与文献资料。
2.调查法
根据研究的内容和目的，严格遵循体育科研方法对问卷设计的基本要求，设计了3份调查问卷：公共散打选修课教师问卷、选修公共散打选修课的学生问卷、开展公共散打选修课高校的领导问卷。
3.数理统计法
对武汉高校开展公共散打选修课的现状调查的所有数据通过运用Excel软件对调查、访问获得的有效数据进行归类统计处理。
二、结果与分析
（一）武漢高校公共散打选修课的开设状况
湖北地处中国中部，政治、经济、文化比较繁荣，它以武汉为中心聚集了国内许多著名高校。许多教育改革，教育试点以及相关教学方面的创新基本都是从这里开始的。散打运动是我国具有代表性的民族传统体育项目之一，发展散打运动，使散打运动发扬光大，以武汉高校为媒介，努力发展散打运动在高校的开展，其开展状况非常值得关注。
（二）学校相关人员对散打运动的认知情况
学校领导对于散打运动在高校能否顺利的开展起到至关重要的作用，学校领导对散打运动的片面认识和不了解都会导致散打运动开展的进度和今后的发展。学校领导应该在教学和管理上给予重视，在资金投入方面给予支持，完善散打课程教学体系和散打场地设施以及器材。在调查学生和散打教师的同时，为了更加了解武汉高校散打运动的发展情况，对学校领导进行了问卷形式的调查，首先，针对学校领导对散打运动对学生产生的价值的了解程度进行了调查。
（三）武汉高校散打教师情况
教师年龄结构是指教师群体结构中不同年龄阶段成员的比例、构成状况。教师年龄结构是否合理，对于教师在教学中运用的教学方法、教学手段都有不同程度的影响，对发展散打运动项目尤为关键。制约散打运动发展最重要的因素就是教师本身的专业素质水平，只有具备较强的专业技术、深厚的专业知识、有活力的教师团体才能培养出好的学生，吸引更多的学生了解散打和参与散打运动，使散打运动朝着好的方向发展。
（四）散打课教学情况分析
学生对于一个新事物的接受与否，主要在于教师的教学方法是否能够引起学生们的兴趣，在中国式的教育中，学生的学和教师的教是课堂上主要的学习方式，学生对新鲜的事物易好奇，教师应把握好方法将学生的好奇转化为兴趣。若教师课堂的教学方法过于单一，会使学生产生厌烦的心理，不利于教学的正常进行，因此为了学生能够对散打有很好的了解，教师应多对课堂教学方法进行创新，调动学生积极性，使对其有一种崭新的认识。
（五）武汉高校场地器材状况的调查与分析
每个运动项目都有自己专属的正规场地，足球要求在较大的草坪上，篮球要求在规定范围内的木地板上进行，散打和其他项目一样，也需有属于自己的场地，训练时要在软垫子上进行，一般选择在武术室、体操房等地方，其目的是为了保护学生的安全，顺利完成课堂教学。
三、结论
（一）武汉高校已开始武术这项传统体育项目，散打运动推广工作得到了明显的提高，学生对散打运动有较高的学习兴趣，散打运动的发展水平也比以前有了明显的进步。
（二）个别领导对散打这项运动认识不足、不统一，需要进一步加深领导的对散打运动的认识，以更好的促进散打运动的发展。
（三）散打教师队伍师资结构比较合理，中青年教师是教师队伍的主力；其次武汉高校的散打教师的文化知识层面比较高，而且高学历教师正在逐年增加。
（四）场地器材是散打运动在高校顺利开展的重要保障，武汉高校散打器材虽配套齐全，但器材的数量较少，器材磨损程度较严重及器材更新周期较长，这些都影响着散打运动在高校的顺利开展。