【摘 要】
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高中地理教师在以往的课堂教学中通常运用的是灌输式教学法,教学模式十分枯燥、单一,学生难以对课堂学习产生 浓厚的兴趣,进而难以获得理想的学习效果。新课改背景下,要求教
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高中地理教师在以往的课堂教学中通常运用的是灌输式教学法,教学模式十分枯燥、单一,学生难以对课堂学习产生 浓厚的兴趣,进而难以获得理想的学习效果。新课改背景下,要求教师积极运用问题教学法,其既对学生的主体地位极为重视, 同时十分注重培养学生的创新意识、问题意识、合作意识与能力,有利于提升学生的综合素质。对此,本文主要对高中地理问题 教学法的课堂实施策略进行了探讨,以供参考。
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