关于高中语文整本书阅读教学实践问题的思考

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在新课改的教育大背景下,我国教育教学方式已经进行了全新的改革,在语文教学上也越来越重视阅读教学。阅读教学不仅可以提高学生的阅读能力,还可以提升学生的思维能力和表达能力,所以阅读教学也越来越受重视。2017年新版《普通高中语文课程标准》正式提出“整本书阅读”理念,将“整本书阅读与研讨”位列18个学习任务群之首,并贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段。那么,整本书阅读教学到底如何实施呢?本文就是针对高中语文整本书阅读策略的实践进行的探究和思考。
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