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讨论了近年来在《GPS测量原理与应用》课程教学中对＂逆向思维＂教学方法的初步认识,列举了几个＂逆向思维＂教学实例,总结了课程教学中存在的一些问题,并提出了今后的改进方法。
浅析《GPS测量原理与应用》的“逆向思维”教学
【摘 要】
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讨论了近年来在《GPS测量原理与应用》课程教学中对＂逆向思维＂教学方法的初步认识,列举了几个＂逆向思维＂教学实例,总结了课程教学中存在的一些问题,并提出了今后的改进方法。
【机 构】
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上海海洋大学海洋科学学院,远洋渔业协同创新中心
【出 处】
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全球定位系统
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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上海市‘扬帆计划’(编号:14YF1410200);上海市教育委员会科研创新项目(编号:14YZ118);上海高校青年教师培养资助计划(编号:A1-2035-14-0010-12);上海海洋大学博士科研启动基金项目(编号:A-0209-13-0105395、A2-0302-14-300065)
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