【摘 要】
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目前，我国的高等院校国际化存在着发展不均衡、水平参差不齐等现象。国际化分类评估可以帮助不同类型的高校确立合适的国际化目标，找准国际化的切入点、突破点和侧重点，修正和改
【基金项目】
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2014年南京信息工程大学高等教育调研及政策研究类课题“高等教育国际化的评价机制创新研究”(2014JA018)
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目前，我国的高等院校国际化存在着发展不均衡、水平参差不齐等现象。国际化分类评估可以帮助不同类型的高校确立合适的国际化目标，找准国际化的切入点、突破点和侧重点，修正和改善现有的国际化实践。高校的国际化分类评估可以采用学校自评、分类问卷调查、专家评审、同行评估等多种评价方式。对于学术型大学，主要评估其学术水平和科研成果的国际影响力；对于应用本科型高校，主要评估学生的国际流动，引入的国际标准课程体系与本校优势学科的结合情况；对于职业技术高校，国际化建设的重点是学习借鉴发达国家培养技能型人才的经验。
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