【摘 要】
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幼儿园课程以主题活动为主要形式，强调综合化、生活化、游戏化。主题活动便是幼儿生活的世界。陶行知先生的“生活教育理论”使我对幼儿园主题活动的开展有了新的理解和领悟，即幼儿园主题活动要实现生活化。教师要积极开发和利用生活教育资源，让教育融入生活之中，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，从而真正实现“让幼儿在生活中学习，在学习中生活”。选择生活化的主题内容，拓展幼儿的视野 生活
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幼儿园课程以主题活动为主要形式，强调综合化、生活化、游戏化。主题活动便是幼儿生活的世界。陶行知先生的“生活教育理论”使我对幼儿园主题活动的开展有了新的理解和领悟，即幼儿园主题活动要实现生活化。教师要积极开发和利用生活教育资源，让教育融入生活之中，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，从而真正实现“让幼儿在生活中学习，在学习中生活”。
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