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目前，人们对学校的教育质量有着更高的要求，希望学生能够在课堂的教育中更好的实现知识的理解。数学课程是学生在学校进行知识学习的主要阵地，学生在课堂上对知识的学习程度直接影响学生的整体数学素养，提升学生在课堂上对知识的学习效果是当下初中数学教师的主要研究方向。本文从新课改对初中数学提出新的发展要求下，我国初中数学在建设情境教学中存在的问题为出发点，研究提升情景教学的创建途径。