【摘 要】
:
师资队伍是教育中最宝贵、最重要的教育资源,是高校可持续发展的关键要素,因此受到社会和学校的重视。其中,高校师资结构,是随着高校课程设置的要求变化而变化的。本文从不同学校
论文部分内容阅读
师资队伍是教育中最宝贵、最重要的教育资源,是高校可持续发展的关键要素,因此受到社会和学校的重视。其中,高校师资结构,是随着高校课程设置的要求变化而变化的。本文从不同学校类型、职称和教龄因素,利用教育统计学的均值比较、方差分析和组间相关性分析等知识,运用 spss 软件分析了高校师资的情况,从而根据数据结果发现问题,并提出对于我国高校师资应采取的相应的政策性建议。
其他文献
用溶胶 -凝胶法 (sol gel)制备了纳米荧光粉Y4Al2 O9:Eu3 + ,用X射线粉晶衍射对其进行了物相鉴定 ,表明在 90 0℃已经得到纯相的Y4Al2 O9产物 ,并用透射电镜对其进行形貌和衍射分析 ,分析结果证明得到的产物为纳米粉末态晶体 ,产物Y4Al2 O9:Eu3 + 粒径均匀 ,大致在 2 0~ 5 0nm之间 ,平均粒径为 30nm .并用荧光光度计对其荧光光谱进行了研究
加替沙星(Gatifloxacin, GFLX), 1-环丙基-6-氟-7-(3-甲基-1-哌嗪基)-8-甲氧基-1,4-二氢-4-氧-喹啉-3-羧酸1/2水合物是一种新型的第三代氟喹诺酮抗菌药物, 与现有的氟喹诺酮
塑料熔体在三维薄壁型腔内的流动属于带有运动边界的粘性不可压流体的流动,基于粘性广义HeleShw流动理论,利用控制体积法建立了求解压力场的有限元方程,耦合利用有限元/控制
采用具有高空间分辨本领的Fresnel波带板编码成象技术对爆推靶内爆区发射的α粒子进行成象 ,在最近的“神光Ⅱ”(SG Ⅱ )上实验中获得了爆推靶内爆区的空间分布、大小、压缩
CO加氢反应机理一直是许多化学工作者感兴趣的课题. Rh催化剂因其优良的性能而被用于CO加氢机理研究. CO在Rh上的吸附态已证实存在线式、桥式和孪生3种吸附方式[1], 但对CO加
用电化学沉积方法,在有机介孔模板上制备出直径为90nm的金纳米线.透射电子显微镜(TEM)分析结果表明,纳米线表面光滑并呈单晶结构.去除有机模板的金纳米线阵列用扫描电子显微
对多阵元高强度聚焦超声非侵入外科治疗采用多目标控制方法可望取得好的温度控制性能 .提出和构造了闭环控制的模糊控制器 ,从而得到好的温度特性 ;为得到理想的能量空间分布
用溶胶 凝胶法制备出了高RC比 (间苯二酚与催化剂的摩尔比 )的RF有机气凝胶 ,通过溶剂替换 ,成功地实现了常压条件下的干燥工艺。经高温碳化处理 ,将RF有机气凝胶转化为碳气
本文首先对马克思主义等核心价值观思想作为指导,系统的阐述社会主义价值观及其相关概念,对当代大学生价值观现状进行分析,并提出新时期大学生社会主义价值观的培育路径。
作文教学作为小学教学的重中之重,一直得到了语文教师的高度重视。由于小学生初入学校,大多懵懂无知,他们从生活与自然中积累的素材太少,每当写起作文往往无话可说,不知从何