【摘 要】
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随着知识经济的兴起,人类传统的知识生产模式正悄然发生革命性的变化.一种被称之为“超学科”的知识生产模式开始崭露头角,它强调知识生产要在多学科共同参与的广阔应用语境
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随着知识经济的兴起,人类传统的知识生产模式正悄然发生革命性的变化.一种被称之为“超学科”的知识生产模式开始崭露头角,它强调知识生产要在多学科共同参与的广阔应用语境下进行,要在各利益方充分商榷、谈判、让步、协调、合作的基础上,形成最终共识,从而找到解决问题的途径.和传统的知识生产模式相比,超学科知识生产模式具有应用语境性、超学科性、异质性、反思性和质量控制标准多元性等典型特征,因而可以对农村地区多媒体英语教学具有良好的启示作用.
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