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在教学中运用建构学习理论,针对"基于经验的知识建构活动"进行有益尝试。在此理论背景下,教师最重要的任务是利用三个层次的建构性经验源为学生提供知识建构的良好条件,并探讨这一理念在教学中的具体应用及其效果。
建构学习理论在教学中的应用
【摘 要】
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在教学中运用建构学习理论,针对"基于经验的知识建构活动"进行有益尝试。在此理论背景下,教师最重要的任务是利用三个层次的建构性经验源为学生提供知识建构的良好条件,并探
【机 构】
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武警学院消防工程系
【出 处】
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武警学院学报
【发表日期】
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2011年07期
【基金项目】
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基于“紧密型学习团队”的研讨式教学法及其应用研究(院级)
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