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核心素养兼具学科性和时代性，应根据时代发展及时做出调整。对于学生而言，核心素养是共性和个性的统一。新时代公共英语的核心素养包括语言能力、思维能力、自主学习能力和跨文化交际能力。当前公共英语核心素养教学存在概念界定不科学、培养缺乏个性化方式、考核缺乏完善机制、教师综合能力不够等问题，对此高校公共英语教学应当以核心素养为指导完善教学目标制定，对学生采取个性化的培养，建立考试为中心，多种方式并用的考核方式。此外，教师应当加强自我学习，提升知识储备，以便推进公共英语核心素养教学。