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不能否认,近几年来,农村教育教学质量提高尚不明显,反而有下滑趋势.根源在何处呢?很多教师把新的教学理念仅理解为对学生传授知识方法的更新,如有些老师课前作了大量的准备,查阅了很多资料,也尝试了许多教学方法,但教学效果并不理想.走进教室前满腔热情,走出教室后垂头丧气,我认为原因是教师对学生不够关心和了解所造成.