【摘 要】
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摘要：大学英语听说教学一直是教学难点，也面临着大班授课、课时限制、学生听说基础差的问题，使教学目标与学生的学习需求脱节。CBI是将语言教学与学科知识教学结合的一种新型教学方式，利于学生听说能力的培养与提升。探究基于CBI主题模式对构建大学英语混合式听说教学模式的重要意义，挖掘构建大学英语混合式听说教学模式的对策，提升大学英语教学效果。 关键词：大学英语 CBI主题 混合听说 模式 中图分类号：
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摘要：大学英语听说教学一直是教学难点，也面临着大班授课、课时限制、学生听说基础差的问题，使教学目标与学生的学习需求脱节。CBI是将语言教学与学科知识教学结合的一种新型教学方式，利于学生听说能力的培养与提升。探究基于CBI主题模式对构建大学英语混合式听说教学模式的重要意义，挖掘构建大学英语混合式听说教学模式的对策，提升大学英语教学效果。
关键词：大学英语 CBI主题 混合听说 模式
中图分类号：H319
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