【摘 要】
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随着学科知识的日益膨胀,在大学的教育里,除不断增设新的学科专业外,已有一定传统的学科专业教育也面临着增设新的基础(必修)和辅助(选修)课程的问题.其中,如何设置任何一门
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随着学科知识的日益膨胀,在大学的教育里,除不断增设新的学科专业外,已有一定传统的学科专业教育也面临着增设新的基础(必修)和辅助(选修)课程的问题.其中,如何设置任何一门新课程的重点,会实际地影响到该课程的授课效果.可以说,课程的重点,既是课程知识所能解决问题的所在,又是课程知识内容之间联系的纽带.由它,带出新课程开设的意义,使课程的内容能围绕中心,形成严格的知识体系.
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