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假设是科学探究过程中的一个重要环节，提出假设、验证假设是科学探究过程的核心工作。本文根据化学探究过程假设的特点，着重阐释了化学科学探究活动中假设的几种类型及培养学生假设能力的注意点。
化学科学探究中“假设”的类型及相关能力培养
【摘 要】
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假设是科学探究过程中的一个重要环节，提出假设、验证假设是科学探究过程的核心工作。本文根据化学探究过程假设的特点，着重阐释了化学科学探究活动中假设的几种类型及培养学生
【机 构】
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江苏省吴江市松陵第三中学
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2010年5期
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