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立体循环式教学法是对现有完全遵循教材章节来组织和安排教学的一种大胆尝试，它以发散思维作为教学创新的基点，实现知识体系的重构与教学时序的调整。本文首先介绍了立体循环式教学法的核心理念，并与传统教学方法进行了比较。在此基础上，以《审计》为例，介绍了基于发散思维设计的立体循环式知识体系和实施的立体循环式授课方式。