【摘 要】
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教研室是军队院校培养军事人才、发展军事科学、服务备战打仗的前沿阵地，随着军事科技和武器装备的快速发展，教研室的专业化建设经常面临着党建功能弱化、实战意识不强、教育形式滞后、管理手段僵化、教风研风不实和指导帮建缺失等紧迫问题，导致行政与科教重心失衡、教学与科研融合不畅、科研与实战偏离脱节等现象。因而，迫切需要从战斗堡垒作用、练兵备战、思想教育、部队管理、作风建设和工作指导等六个方面着手教研室专业化建
【基金项目】
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国家社科基金项目“强军目标战略视野下军民融合深度发展问题研究”阶段性成果（19BGL298）； 海军航空大学教育理论课题“舰面航空保障技术专业多学科交叉融合的人才培养模式研究”阶段性成果（HHJL202105）； 海军航空大学“515”综合教学改革重点项目“基于科教融合供给侧改革的舰载机起降保障与指挥重点学科专业创新建设”（18H
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教研室是军队院校培养军事人才、发展军事科学、服务备战打仗的前沿阵地，随着军事科技和武器装备的快速发展，教研室的专业化建设经常面临着党建功能弱化、实战意识不强、教育形式滞后、管理手段僵化、教风研风不实和指导帮建缺失等紧迫问题，导致行政与科教重心失衡、教学与科研融合不畅、科研与实战偏离脱节等现象。因而，迫切需要从战斗堡垒作用、练兵备战、思想教育、部队管理、作风建设和工作指导等六个方面着手教研室专业化建设，全面提升教研室立德树人、为战育人的能力。
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