【摘 要】
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目的：观察阿托伐他汀（atorvastatin）对心脏成纤维细胞基质金属蛋白酶-9/组织型基质金属蛋白酶抑制因子-1（MMP-9/TIMP-1）表达的影响。方法：体外培养乳鼠心脏成纤维细胞（CF）,做细胞形态
【机 构】
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兰州大学第二临床医学院,兰州军区总医院心内科,第四军医大学
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目的：观察阿托伐他汀（atorvastatin）对心脏成纤维细胞基质金属蛋白酶-9/组织型基质金属蛋白酶抑制因子-1（MMP-9/TIMP-1）表达的影响。方法：体外培养乳鼠心脏成纤维细胞（CF）,做细胞形态观察和心脏成纤维细胞标志性波形蛋白免疫荧光组化检测,明胶酶谱法测定MMP-9的活性,RT-PCR检测MMP-9和TIMP-1mRNA的表达。结果：AngⅡ增加MMP-9的活性及mRNA的表达（P〈0.05）,同时TIMP-1的mRNA表达减少（P〈0.05）,阿托伐他汀在某种程度上可逆转上述变化（P〈
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患者,男,73岁,因＂右眼异物感伴渐进性视物不清10年＂于2010-05-19入院。入院检查：视力：右FC/30 cm,左0.12。眼压：右14.0 mmHg,左15.0 mmHg。右眼结膜无充血,角膜上方周边部平行于角
一头乌黑的短发，一个圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛下面有一个高高的鼻子，可爱吗？那就是我。 有人说我长得像洋娃娃，有的说我专挑爸爸妈妈的优点长，我都乐滋滋的。我什么都好，就是胆小。 记得有一次，我独自一人在家，早上起床时竟然把我心爱的布娃娃玩具当成是鬼，并一下子联想到“鬼屋惊魂”，立刻被吓得魂飞魄散，出了一身冷汗。 那天晚上，我正在睡觉时，被噩梦吓醒了。我正准备上厕所时，突然我看见沙发上坐
孕妇，27岁，孕22周，于2009—09—09行四维超声产前检查超声所见：胎儿颅骨呈椭圆形光环，脑中线居中，侧脑室不扩张。两侧丘脑可见。小脑半球形态无明显异常。蛛网膜腔内可见大小约1．3cm
目的：检测慢性脑供血不足（CCCI）患者颈总动脉并评价高压氧对其肱动脉内皮依赖性舒张功能（EDD）的影响。方法：用彩色多普勒超声检测62例患者颈总动脉内中膜厚度（IMT）和斑块情况,并分别
【摘 要】 科学是以实验为基础的一门学科。实验探究是科学课的灵魂。实验教学起着从书本到实践，从抽象到具体的一个重要的桥梁作用。实验在学习科学基础知识的过程中具有重要意义，学习科学课程必须重视实验。小学科学的学习以探究活动为核心，而实验教学则要学生进行自主、合作、探究的学习活动。从而提高实验教学在小学科学教学中的应用效果，优化小学科学教学。 【关键词】 实验教学 探究 小学科学 小学科学的教
近年来，全球掀起了有关干细胞的研究热潮。干细胞是指一类具有自我更新和分化能力的细胞，干细胞的增殖及定向分化具有巨大的应用潜能，已成为细胞生物学以及整个生命科学的研究热
摘 要：现阶段，科技创新事业呈现出爆炸式的发展态势，在中国始终坚持着文化自信的基础上，需要重视科技创新的正确渠道，由此更好的带动着国家的文化实现创新发展。本文重点解读科技创新和文化自信的相关内容，从科技创新和文化自信的关系加以分析，明确科学技术的创新发展对文化自信的树立起到的积极影响，采取正确的途径，促使国家的文化自信更为坚定，同时又能保证科技创新的持续稳定。 关键词：科技创新;文化自信;关系
【摘 要】 语文阅读教学应该将课文作为例子，抓住重点词句和段落，以点带面，指导学生思考、品读和感悟。阅读要和写作有机结合，让阅读教学为写作服务。 【关键词】 以点带面 赏读促写 在语文学习中，大多数学生最怕的、答题时心里最没数的就是阅读理解和作文;教师感觉最头疼和棘手的也是如何提高学生的阅读和写作能力，往往是眉毛胡子一把抓，可收效甚微。针对这种情况，笔者带领本校语文老师开展研究，不断在教学
患者,男,24岁。因发热（腋温39.2℃）、头痛、咳嗽、咳痰3 d于2011-03-21就诊。诊断为上呼吸道感染。主诉既往有青霉素、头孢菌素类、喹诺酮类、大环内酯类药物过敏史。给予臀部
【摘 要】 伴随着我国综合国力的日益强盛，我国和欧美各国的交流越来越频繁，英语学科的作用相较于以往更加重要。小学阶段是学习英语的基础阶段，教师尤其需要在这个时期重视学生的英语写作，帮助学生夯实英语基础。为了有效达到这一教学目标，教师需要重视学生的写作能力培养，学生通过写作可以显著提升运用英语的能力，真正做到学以致用。本人结合自身实际教学经验，就如何借助趣味教学方法提升学生的写作能力阐述自身的观点