【摘 要】
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<正>如何上好复习课,成了当前小学数学教学中的一个热门话题,也越来越多的教师参与复习课的研究,但仍存在诸如自主过头、零敲碎打、以练代讲等不良现象。要切实改变这些现象,
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<正>如何上好复习课,成了当前小学数学教学中的一个热门话题,也越来越多的教师参与复习课的研究,但仍存在诸如自主过头、零敲碎打、以练代讲等不良现象。要切实改变这些现象,提高小学数学复习课的效率,笔者认为必须要紧紧抓住"忆、理、练"这三字。一、忆:注重开放,突出主体复习课注重梳理,并不是凭空的梳理,而是要在学生回忆的基础上进行梳理。这就要求教师要充分了解学生已经知道了什么,还有什么不清楚的,在此基础上激活学生已有
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