【摘 要】
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应试教育模式下的重知识传授、轻人格塑造,严重阻碍了大学生创新、创业能力的提升。通过分析独立人格的内涵、特征及意义,分析古代书院独立人格教育的策略与方法,总结古代书
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应试教育模式下的重知识传授、轻人格塑造,严重阻碍了大学生创新、创业能力的提升。通过分析独立人格的内涵、特征及意义,分析古代书院独立人格教育的策略与方法,总结古代书院独立人格教育给现代教育的启示：尊重学生的主体地位,将学生视为独特个体;营造自由宽容的学术气息,培养学生的批判质疑精神;积极开展学术活动,打造学术品牌;重视创新教育,提升学生创新能力;师者身体力行,为学生树立＂独立人格＂典范。
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