【摘 要】
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本研究旨在探索中学生的元认知和学习策略的现状和特点 ,采用问卷法调查了 2 2 4 4名中学生。结果发现 :当前中学生的元认知和学习策略属于中等偏上水平 ;不同学校类型和不同
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本研究旨在探索中学生的元认知和学习策略的现状和特点 ,采用问卷法调查了 2 2 4 4名中学生。结果发现 :当前中学生的元认知和学习策略属于中等偏上水平 ;不同学校类型和不同学业成绩的中学生的元认知和学习策略水平存在显著的差异。进而对如何提高中学生的元认知和学习策略水平提出了可供教师参考的教学建议
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