【摘 要】
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修复技术是目前土遗址保护领域较为关注的热点问题。基于室内试验、模型试验和层次分析法理论，开展传统改性土的工程特性及在土遗址修复中的适宜性研究。结果表明：（1）在素土中添加一定比例的糯米基、胶凝材料或纤维材料，得到的改性土工程特性均有不同程度的改善，其中，抗剪强度提高为素土的1.3～3.5倍，抗渗性提高为素土的3～1 650倍，耐久性提高为素土的1.3～12.5倍；（2）提出基于安全性、耐久性、抗渗
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（52178355）； 陕西省重点研发计划项目（2021SF2–02,2022SF–197）～～；
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修复技术是目前土遗址保护领域较为关注的热点问题。基于室内试验、模型试验和层次分析法理论，开展传统改性土的工程特性及在土遗址修复中的适宜性研究。结果表明：（1）在素土中添加一定比例的糯米基、胶凝材料或纤维材料，得到的改性土工程特性均有不同程度的改善，其中，抗剪强度提高为素土的1.3～3.5倍，抗渗性提高为素土的3～1 650倍，耐久性提高为素土的1.3～12.5倍；（2）提出基于安全性、耐久性、抗渗性、吸放湿特性、经济性、施工难易性6类指标，来综合评估改性土在土遗址修复中的适宜性，认为糯米灰浆类改性土在土遗址的修复中适宜性较好，石灰、植物纤维等材料改性土的适宜性稍差，水泥改性土不宜在土遗址修复中采用。
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＜正＞作业是教学活动的重要组成部分。传统的作业形式单一，内容枯燥，主要功能在于巩固学科知识，提高学生学习成绩，容易导致学生产生负面情绪，感到学习负担过重。在“双减”背景下，为了提升作业的育人价值，我们尝试创新作业形式，改进作业样态，丰富作业体验，突出作业的实践性、综合性、创新性，努力让作业成为学生的作品，从片面提高学习成绩转向全面育人。
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