【摘 要】
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在幼儿园里，游戏已被纳入有目的、有计划的教育活动中，从过去的“放任自流”到今天的“备受关注”使得教师开始对游戏寄予很大的期望，于是出现了把游戏置于越来越严密的教育控制
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在幼儿园里，游戏已被纳入有目的、有计划的教育活动中，从过去的“放任自流”到今天的“备受关注”使得教师开始对游戏寄予很大的期望，于是出现了把游戏置于越来越严密的教育控制下的倾向这样的游戏真的是儿童发展所需要的吗？真的有利于儿童的发展吗？我认为，教师应以引导
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