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有的生物老师,声音并不洪亮、语言并不煽情,也没用什么多媒体,只有一支笔,一块黑板,朴实无华。但在他们的课上,学生倾听、思考、交流,课堂活而不乱,似乎是一段愉快的旅程。有什么法宝吗?恰到好处的提问。课堂提问是一种有效的教学组织形式。课堂上设计的问题必须准确、清楚,符合学生的认识水平,切忌含糊不清、模棱两可。问题的