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享受高校思想政治理论课,是一个富有价值意义的命题,是高校思政课教学的一种应然回归。然而现实中,由于课堂话语的单向度独白、课堂言说的人本化缺失和课堂教学的＂见人不见情＂,导致高校思想政治理论课远离了＂享受＂。以教师作为责任主体思之,教师的＂乐在用情、乐在沟通、乐在有感、乐在表达以及乐在尽责＂是实现高校思想政治理论课可享受性的可行之路。