【摘 要】
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<正>针对新课程改革下的数学教学,章建跃先生提出"理解数学,理解学生,理解教学"的观点。在第七届全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动总结报告《把数学知识转化为学生
【基金项目】
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安徽省教育规划课题“‘文化数学’理念下高中数学学习单的实践研究”(项目编号:JG13105)概念教学模块的部分研究成果
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<正>针对新课程改革下的数学教学,章建跃先生提出"理解数学,理解学生,理解教学"的观点。在第七届全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动总结报告《把数学知识转化为学生的智慧》中,章先生又提出第四个理解——理解技术,即注意教学媒体、手段的"组合运用",恰当使用信息技术,充分发挥信息技术的功能,帮助学生理解数学内容。信息技术的优势自不用说,但不可能完全替代传
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