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从心理分析的角度,并结合物理学科的特点,探讨了利用学生的心理因素的积极方面促进物理教学的方法.
学习的心理因素在物理教学中的利用
【摘 要】
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从心理分析的角度,并结合物理学科的特点,探讨了利用学生的心理因素的积极方面促进物理教学的方法.
【机 构】
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郧阳师范高等专科学校
【出 处】
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郧阳师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年6期
【基金项目】
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郧阳师范高等专科学校校科研和教改项目
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