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对教师和学生而言,课堂教学首先是他们生命活力和生命价值的体现;课堂教学的知识传播过程的实质是知识的生成与生长过程.今天的课堂教学应建立“共同参与,互相合作”的师生关系,为此,教师和每个学生都要发挥自力的主体作用.
浅谈生物教学中学习兴趣的培养
【摘 要】
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对教师和学生而言,课堂教学首先是他们生命活力和生命价值的体现;课堂教学的知识传播过程的实质是知识的生成与生长过程.今天的课堂教学应建立“共同参与,互相合作”的师生关
【机 构】
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成都市龙泉驿区龙泉第二中学校 四川成都 610000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年14期
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