【摘 要】
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<正>树人是教育的唯一目的,但形式可以有多种,课堂教学无疑是最有效的渠道之一。在重庆市沙坪坝区树人小学几日的学习,让我切实感受到了,利用好课堂,以课堂为轴,教师突出"造
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<正>树人是教育的唯一目的,但形式可以有多种,课堂教学无疑是最有效的渠道之一。在重庆市沙坪坝区树人小学几日的学习,让我切实感受到了,利用好课堂,以课堂为轴,教师突出"造境"的指导力,切实以学生为主导,全面关注学生的个体发展,体现因需培优、因材施教的教育理念的重要性。因材施教,对于普通课堂来讲是困难的,是不现实的,在观课的过程中感受到新理念、新方法的不断涌现,冲击着我以往对课堂的理解和思考,让我不禁思索:什么样的课堂最有效?如何体现学生为主体?怎么有效使用教师的指导力?
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