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语文教学是一门科学，更是一门艺术。语文教学中，恰当地运用情感诱因，能唤起学生的内心感悟，启迪学生的灵性，有效促进学生兴趣、习惯、审美观、个性心理品质，向健康、和谐的高层次方向发展。基于上述原因，笔者进行了一次调查研究，旨在对人文精神的培养这一课题进行更加深人的探索。
对21世纪语文教师培养学生人文精神的调查与思考
【摘 要】
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语文教学是一门科学，更是一门艺术。语文教学中，恰当地运用情感诱因，能唤起学生的内心感悟，启迪学生的灵性，有效促进学生兴趣、习惯、审美观、个性心理品质，向健康、和谐的高层次方
【机 构】
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天津实验中学语文组
【出 处】
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21世纪：理论实践探索
【发表日期】
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2010年7期
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