【摘 要】
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童话是语文教材中重要的阅读资源,与其他课文相比,其具有浓厚的"童话味"。站在成年角度应用解读法实施童话教学,很容易忽视童话的"童话味",影响学生的阅读效果。基于此,在实施小学语文童话教学时,教师要以儿童本位为指导,立足童话特点,应用多样的策略展现"童话味"。下面,作者将以童话的特点、童话教学的内在要求为基础,详细介绍有效实施童话教学的策略。
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童话是语文教材中重要的阅读资源,与其他课文相比,其具有浓厚的"童话味"。站在成年角度应用解读法实施童话教学,很容易忽视童话的"童话味",影响学生的阅读效果。基于此,在实施小学语文童话教学时,教师要以儿童本位为指导,立足童话特点,应用多样的策略展现"童话味"。下面,作者将以童话的特点、童话教学的内在要求为基础,详细介绍有效实施童话教学的策略。
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