【摘 要】
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高中地理对学生的考查比较灵活,比如对图形转换、综合归纳、知识迁移能力和空间思维能力的考查,因此高中地理教学时必须要注重对学生空间思维的培养。本文阐述了地理空间思维
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选择82头黄牛,随机分为2组,作为胚胎移植受体。分别采用CIDR＋PG法（方法Ⅰ）、CIDR＋PG＋雌二醇法（方法Ⅱ）进行同期发情处理。结果表明：方法Ⅰ的同期发情率为76.7%,黄体合格率为76.1%,受
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