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＂表达型＂阅读课与传统意义上的阅读课相比,本质区别在于前者主要指向表达,后者主要指向阅读。对于后者,教师往往能够驾轻就熟,而对于前者,因尚处在探索阶段,缺少有效的教学策略,教师往往感到举步维艰。为此,我校开展了以＂表达型＂阅读课的教学策略为主题的研讨活动。在此,笔者试结合观摩课《特殊的葬礼》（苏教版小学语文四年级下册）,谈几点做法。